Τα παιδιά είχαν ενεργό και δημιουργικό ρόλο σε όλη τη διαδικασία, παράγοντας υλικό, προτείνοντας ιδέες και συμμετέχοντας στην καταγραφή των δράσεων. Μέσα από εργαστήριο γραφιστικής δημιούργησαν το λογότυπο, ενώ γνώρισαν την ιστορία των προσωπικών υπολογιστών και τον τρόπο οργάνωσης μιας ιστοσελίδας. Τα μεγαλύτερα παιδιά συμμετείχαν και ως μικρή συντακτική ομάδα, επιλέγοντας κείμενα, εικόνες και άλλο υλικό για την ιστοσελίδα.

Από τους συμμετέχοντες στους δημιουργούς

Τα παιδιά δεν παρακολούθησαν απλώς τις δράσεις. Δημιούργησαν έργα, πρότειναν ιδέες, πήραν συνεντεύξεις, έγραψαν λεζάντες και συνέβαλαν στην καταγραφή της εμπειρίας τους. Η ιστοσελίδα βασίζεται, όσο ήταν δυνατόν, στο δικό τους υλικό και στη δική τους ματιά.

Το λογότυπό μας

Το λογότυπο δημιουργήθηκε μέσα από εργαστήριο γραφιστικής. Τα παιδιά συζήτησαν τι είναι ένα λογότυπο και ποια στοιχεία το κάνουν αναγνωρίσιμο. Κάθε παιδί σχεδίασε ένα γράμμα και, στο τέλος, τα σχέδια ενώθηκαν σε μία κοινή σύνθεση. Ορισμένα χρησιμοποιήθηκαν αυτούσια και άλλα αποτέλεσαν την αφετηρία για την τελική ψηφιακή μορφή.

Από την Amiga στη δική μας ιστοσελίδα

Η ψηφιακή δράση ξεκίνησε με παρουσίαση για την Amiga και την ιστορία των προσωπικών υπολογιστών. Στη συνέχεια, τα παιδιά συζήτησαν πώς κείμενα, εικόνες, τίτλοι, λεζάντες και ζωγραφιές οργανώνονται σε μία ιστοσελίδα. Τα μεγαλύτερα παιδιά λειτούργησαν ως μικρή συντακτική ομάδα, συγκέντρωσαν υλικό και επέλεξαν όσα θεωρούσαν σημαντικά.

Ψηφιακά πορτρέτα

Τα παιδιά συμμετείχαν στη δημιουργία των ψηφιακών τους πορτρέτων και γνώρισαν έναν διαφορετικό τρόπο απόδοσης του προσώπου. Τα έργα εκτυπώθηκαν, τοποθετήθηκαν σε κάδρα και παραδόθηκαν ως προσωπικά ενθύμια.

Ζωγραφιές, σκίτσα, πηλός και κατασκευές

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος δημιουργήθηκαν ζωγραφιές, σκίτσα, σαπούνια, γιρλάντες, αντικείμενα από πηλό, κατασκευές με κοχύλια, δαχτυλόκουκλες, μαγνητάκια και άλλα έργα. Μαζί σχηματίζουν ένα πολύχρωμο αρχείο της εμπειρίας των παιδιών.

Κείμενα, συνεντεύξεις και λεζάντες

Τα παιδιά έγραψαν τίτλους, μικρές περιγραφές, εντυπώσεις και λεζάντες. Παράλληλα, μέσα από τους ρόλους των δημοσιογράφων, πήραν συνεντεύξεις και εξασκήθηκαν στην παρατήρηση, την ακρόαση και την καθαρή επικοινωνία.